2026年2月28日至3月1日，第六届实践哲学跨学科研究生国际研讨会（线上）(6th International Interdisciplinary Seminar on Practical Philosophy for Phd & Master Students (online), 2025-2026)顺利举办。本次研讨会由希腊爱琴海大学实践哲学研究实验室(Laboratory of Research on Practical Philosophy (L.R.P.Ph))主办，实践教育哲学网络(Laborutoire de Recherche en Philosophie Pratique)联合承办，会议全程以线上形式开展。来自希腊、中国、法国等全球十余个国家和地区的三十位专家学者、高校博士生与硕士生齐聚云端，围绕实践哲学的社会事件分析与理论建构展开深度研讨。

我校哲学学院博士研究生李龙、郭虹妍，硕士研究生支阳受邀参会，并在学生报告环节分别作主题学术分享。本次研讨会议题覆盖伦理学、美学、教育哲学、政治哲学等多个实践哲学核心分支，同时汇聚对话式教育、艺术创作、数字技术、情感实践等日常生活场景中的实践哲学前沿问题，深入探讨了实践哲学从理论思辨到现实实践的转化路径，为全球青年哲学学者搭建了高水平的跨文化、跨学科学术对话平台。

本次研讨会展现出极强的学术包容性，发言主题跨度广泛，从宏观政治哲学建构到游戏角色的文化与哲学阐释等不同尺度、不同领域的内容，均被纳入实践哲学的学术讨论范畴，形成了跨领域、多维度的对话格局。丰富多元的主题分享为参会者带来了多视角的学术启发的同时，也引发了我校三位参会学子的进一步思考：国内学界对“实践”概念的研究，多以词源溯源、经典文本解读的方式划定其内涵边界，以此完成概念的规范化梳理；但本次研讨会并未采用这一专题化、体系化的讨论路径，而是以非专题化的开放讨论形式进行，聚焦具体实践场景中的真实问题。带着这份关于实践哲学概念边界与研究范式的学术困惑，三位同学专门与本次研讨会学术委员会成员、我校哲学学院王亚娟副教授进行了深入交流。

作为本次研讨会科学委员会的委员之一，王亚娟老师就两种研究范式的核心差异给出了解读。王亚娟老师指出，理论导向的实践哲学研究，阐释重心更多落于“哲学”维度，这一取向也鲜明体现在三位同学的会议发言中：发言内容以学理建构与阐释为核心，侧重依托成熟、体系化的哲学理论，对当代涌现的各类社会实践现象展开学理分析与文本重释，整体呈现出自上而下的理论审视与价值评估的研究特征；现实导向的实践哲学研究，则更侧重于“实践”本身，在经典文本与学术考据之外，更关注具体生活实践中所生发的现实问题，尤其聚焦本次研讨会组委会在评审意见中反复强调的核心维度——实践所属的具体类型、实践框架内行动主体的位置界定，以及主体所需承担的实践责任等，最终形成了自下而上的问题发问与实践研究取向。因此在评价标准上，理论导向的研究以逻辑自洽性、文献扎实度、理论对话清晰度与学术贡献度为标尺；现实导向的评审则更看重问题意识的敏锐度、对现实的解释力与批判力，以及研究对新思考的激发作用。

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通过参会，三位研究生对实践哲学领域形成了更为清晰的学术认知：理论导向的学术研究，多从既有理论体系内部的缝隙、矛盾与未尽之处出发，以完善、补全与拓展理论体系为核心研究目标；而现实导向的学术研究，则始终锚定生活实践本身的复杂性、悖论与内在张力，以理解现实、介入实践为核心研究旨归。这两种取向的研究如同平面坐标系中相互依存的X轴与Y轴，彼此关联不可或缺，共同构成了实践哲学完整的学术图景。在当前社会跨领域交流日益频繁、数智化技术深度重构日常生活的时代语境下，实践哲学的研究既不能脱离扎实的理论根基，也不能困守书斋、脱离鲜活的现实世界。

本次研讨会顺利落幕之际，我校参会师生收到爱琴海大学国际研究生论坛组委会正式回信，三位研究生连同其指导老师受邀修改提交参会论文终稿，相关成果将收录至本次研讨会正式会议论文集出版。同学们表示，未来将主动在理论建构与现实关切之间寻求动态平衡，更加注重从日常体验中提炼核心学术问题，推动理论思辨与现实场景的深度融合，持续探索理论落地现实的中介与路径。在实践哲学的探索中，力求让哲学研究既能回应当下的核心学术争议，也能为现实生活中的社会事件处理提供学理思路与实践参考，使思辨真正扎根于生活实践的土壤之中。